AEHPI LR & Éducation nationale
 
       
  INTERVENTIONS GRATUITES   INFORMATIONS  INSTITUTIONS PUBLIQUES
 
Retour accueil
FORMATIONS & ACTIONS
"L’action bénévole est un acte gratuit, social et public"

L'AEHPI LR intervient gratuitement* auprés de la communauté éducative du premier et second degrés, au sein d'inspections de circonscription, d'établissements scolaires publics et privés sous contrat.

*seuls les frais de déplacement seront facturés ainsi que  l'adhésion à l'AEHPI LR.



GEOLOCALISATION DES INTERVENTIONS AEHPILR (non exhaustif)
Afin de vous faire connaître nos actions sur le terrain, sur cette carte vous découvrirez les écoles, collèges et lycées (Publics ou privés sous contrat), et établissements à dispositif EIP dans lesquels notre association AEHPI LR est intervenue sur le sujet des élèves HPI dans l'adadémie de Montpellier.



Nous contacter pour plus de renseignements sur les interventions proposées ci-desous

Contact : 04 67 92 25 05  - 06.67.22.25.05
 
 ECOLES Maternelles/Primaires  COLLEGES LYCEES
ETABLISSEMENTS
AVEC DISPOSITIF EIP

  BROCHURES AEHPI LR POUR LES ETABLISSEMENTS SCOLAIRES


 Brochure Sensibilisation & Formations AEHPI LR

Ateliers et formations proposés en milieu scolaire (1er et second degrés)

  • Des formations & ateliers thématiques sur le sujet des élèves HPI
  • Remédiation et animation d'ateliers pour élèves HPI/ précoces
  •  Un contrat de Partenariat pour les établissement désireux de s'engager dans un projet d'acceuil spécifique pour les élèves EIP (formation, approfondissement et suivi de projet EIP sur l'année et jusqu'à autonomie de l'établissement).
  • Evènements : Journée de la Précocité Intellectuelle & Journée des métiers
Nous contacter pour plus de renseignements sur les formations et  animations proposées ci-dessus : 06 67 22 25 05



- L'AEHPI LR propose gratuitement*

   FORMATION DE BASE ET THÉMATIQUES


Formation de base (durée 6h soit la journée ou 2 demis journées) 

Fonctionnement cognitif et approche globale du sujet des EIP (scolaire, éducative et sociale).
Cette première approche est indispensable pour aborder les différents modules proposés dans les ateliers thématiques

Ateliers thématiques pour approfondir le sujet et actualiser ses connaissances (durée 2h)

Selon les thématiques choisies, des professionnels interviennent à nos côtés (psychologues clinique ou  en neuropsychologie, graphotérapeute, professeurs ou chefs d'établissement, pour le premier et second degré). Un temps est prévu pour l'échange entre les participants.

Thématiques possibles :
Diagnostic, le test de QI, L'enfant HPI et le jeu, Prévention : Haut potentiel intellectuel chez les préscolaires, Le bonheur d'avoir un élève HPI, Difficultés de comportement chez le jeune HPI , Rééducation de l'écriture par la graphothérapie, Les Dys chez les enfants HPI , Repères sociaux et familiaux des adolescents HPI, Quelle réponses administratives et pédagogique peut apporter l'école ?, Médiation : Comment gérer les procédures de demandes "angoissées" des parents d'élèves HPI, Pédagogie pour HPI, "compactage pour classe hétérogène", Accompagnement aux devoirs et mise en autonomie, Méthodologie et projet scolaire , Décrochage scolaire, comment y remédier ? , Enfants HPI scolarisés en Zone éducation prioritaire, le saut de classe, pour qui ? Pour quoi faire ?

  FORMATION  "ANIMER UN ATELIER DE SENSIBILISATION POUR LA CLASSE "

  (CM1/CM2 - Collégiens - Lycéens) : sensibiliser les élèves  sur différents thèmes sur la citoyenneté à travers le sujet des EIP.

 A la suite de cette formation, le professeur pourra aborder avec les élèves de sa classe différents thèmes par le sujet des élèves HPI et organiser des ateliers d'approfondissement.

Support pédagogique : Petit livre "Paul mon ami HPI" avec un atelier pratique pour les élèves (sktech, illustration, nouvelle,...).
Thèmes exploités : 
La différence -  La discrimination - La violence scolaire -  La convention internationale des droits des enfants (CIDE).

(GS/primaire) :  Sensibiliser les élèves sur le thème de la différence à travers le sujet  des EIP.

A la suite de cette formation, le professeur  pourra  aborder avec les élèves de sa classe le sujet de la différence et selon la classe le sujet des élèves à  besoin éducatif particulier comme les élèves EIP, dyslexique, dysgraphique handicapé... .

Support pédagogique : Albums enfants et ateliers d'approfondissement (Art plastique, sketch, illustration...).
Thèmes exploités : 
La différence et les besoins éducatifs particuliers

 FORMATION  "ANIMER UN  GROUPE D'ELEVES HPI"

     Ateliers pour animer un groupe d'élèves HPI (groupe 3 à 12 élèves)

1.   Atelier "QI suis-je"  :  un atelier conçu de manière ludique avec apport de la neuropsychologie pour expliquer à l'enfant HPI  sa spécificité, le QI , son fonctionnement cognitif (vision globale) et émotionnel (hyper sensibilité, créativité).
Objectif de l'atelier Permettre à l'élève EIP de s'incrire dans un groupe,  exister, retrouver confiance en soi et mieux comprendre les éventuelles difficulltés rencontrées dans les apprentissages scolaire ou avec ses camarades de classes.
 Méthode et moyen: Apport théorique - support diaporama avec activités pratiques pour concientaliser la différence cognitive

3.  Atelier de parole "çaCogite" : Un atelier pour aider l'enseignant à organiser tout un long de l'année un groupe de parole structuré et organisé autours d'un projet.
Objectif : Favoriser leur épanouissement et leur intégration scolaire et soclate de l'élève EIP.
Permettre aux l'élève EIP de se confronter à leurs pairs, de s'exprimer sur leur inquiètude, partager leurs émotions, et comprendre qu'ils ne sont les seuls à éprouver des sentiments souvent compliquée dans un espace qui leur est réservé. 
Méthode et moyen : Apport théorique  et  un support pédagogique  pour l'élève EIP pour engager la parole


3.  Atelier "Méthodologie pour les devoirs scolaires":  l'accompagnateur est formé à la méthode avec l'aide de l'accompagnateur formé l'élève EIP va apprendre à prendre concience par introspection ces stratégies mentales lors de l'accomplissement d'une tâche, acquérir une méthode adapté à son profif pédagogique et à son profil d'élève spécifique. Ainsi, il étudie, mémorise et s'organise efficacement en toute autonomie.
Méthode et moyen : Apport théorique d'une méthodologie conçu pour les HPI

4 . Projet de spectacle "Narrons-nous les droits des hommes " : proposer aux enfants HPI de se rassembler pour partager ensemble un projet de spectacle. Ce projet est une invitation à accepter les différences, une invitation à réfléchir et à agir pour la mise en oeuvre au quotidien des Droits de l'homme.

Objectif : La réalisation de projets individuels intégrés dans un projet commun va fonctionner comme un tremplin de la motivation intrinsèque, motivation nécessaire pour le maintien de l'estime de soi, pour mobiliser les compétences dans les apprentissages scolaires et pour favoriser l'intégration sociale.
Méthode / méthodologie du projet -

  Atelier pour animer des remédiations scolaires (collège et lycée)

Remédiation scolaire (en individuel ou en groupe) pour élèves EIP en difficultés. Mobilisser le potentiel de l'élève et l'accompagnerdans l'atteinte de ses objectifs.

  • Amener l'élève à retrouver la motivation
  • L'aider à comprendre les enjeux scolaire
  • L'orienter dans la mise en oeuvre de son projet scolaire et de vie
  • Le préparer aux examens

 PARTENARIAT* : Formation - Approfondissement - suivi de projet EIP

Dans le cadre d'un partenariat avec l'établissement scolaire, possibilité d'interventions selon vos besoins et le niveau scolaire, sous forme de stages ponctuels ou de rencontres régulières tout au long de l'année pour :

  • Analyser avec la communauté éducative l'échec scolaire et proposer des remédiations pour les enfants et adolescents.
  •  Initier un projet personnalisé de réussite éducative ou audit sur l’organisation et le fonctionnement d’un projet existant.
  • Médiation scolaire avec les parents / entre pairs
  • Repérer les comportements porteurs sur le plan cognitif et relationnel afin d'en faire profiter ceux en difficulté
  • Optimiser le potentiel des HPI avec les ressources de la Pédagogie Différenciée pour une prise en compte des besoins spécifiques de l'élève   
  • HPI dans un groupe hétérogène. (Ouvrage pédagogique Créaxion)
  • Partager les expèriences et assurer la cohérence pédagogique des parcours et des remédiations, mis en place
  • Actualiser les expèriences (Textes officiels, recherches scientifiques, outils dictatiques...)

*Signature d'un contrat de partenariat (toutes nos interventions sont GRATUITES, seuls les frais de déplacement et de restauration ainsi que l'adhésion à l'AEHPI LR sont démandés.

  PARTAGER SON EXPERIENCE PROFESSIONNELLE

    Rejoignez "notre cercle de professionnels".
C'est un lieu d'échanges de pratique et de savoir avec d'autres professionnels. Un regard croisé sur d'autres disciplines pour aborder le sujet des HPI dans sa globalité.

????????????